Sommige leerlingen komen vanaf leerjaar 3 of 4 in aanmerking voor een meer op de praktijk gerichte route naar het MBO: het leerwerktraject.
Leerwerktrajecten kenmerken zich door:

·  maatwerk
 · minder examenvakken
 · meer stages

Voor elke leerling wordt een traject op maat vastgesteld op basis van aanleg en belangstelling. Elke leerling doet examen in tenminste Nederlands en het beroepsgerichte vak. Daarnaast doen leerlingen ook examen in wiskunde of biologie. In een leerwerktraject leert een leerling op school, maar in belangrijke mate ook buiten de school. Hiervoor loopt hij/zij stage. De leerling neemt in het derde leerjaar deel aan de beroepsoriënterende stage. In het vierde leerjaar loopt de leerling gedurende twee dagen per week stage binnen een leerbedrijf waar een gediplomeerde leermeester aanwezig is. Zowel binnen school als bij de stage buiten school wordt de leerling individueel begeleid, wat van wezenlijk belang is voor een succesvolle afsluiting van het leerwerktraject met een diploma.

Sommige leerlingen komen vanaf leerjaar 3 of 4 in aanmerking voor een meer op de praktijk gerichte route naar het MBO: het leerwerktraject.
Leerwerktrajecten kenmerken zich door:

·  maatwerk
 · minder examenvakken
 · meer stages

Voor elke leerling wordt een traject op maat vastgesteld op basis van aanleg en belangstelling. Elke leerling doet examen in tenminste Nederlands en het beroepsgerichte vak. Daarnaast doen leerlingen ook examen in wiskunde of biologie. In een leerwerktraject leert een leerling op school, maar in belangrijke mate ook buiten de school. Hiervoor loopt hij/zij stage. De leerling neemt in het derde leerjaar deel aan de beroepsoriënterende stage. In het vierde leerjaar loopt de leerling gedurende twee dagen per week stage binnen een leerbedrijf waar een gediplomeerde leermeester aanwezig is. Zowel binnen school als bij de stage buiten school wordt de leerling individueel begeleid, wat van wezenlijk belang is voor een succesvolle afsluiting van het leerwerktraject met een diploma.